Ёлка в Ледовом Дворце

Уважаемые дети и родители!

Встречаемся 30 декабря у входа в Ледовый Дворец в 18 ч. Не опаздывайте, пожалуйста!
Представление начнётся в 18 ч 30 минут.

Поздравляю!

Поздравляю Тимофея и Артёма С.! Они смогли прочитать 33 карточки и раскрасить все игрушки на ёлочке! Молодцы!!!
Полюбуемся на их ёлочки!

Ёлочка Артёма.

Ёлочка Тимофея.

Молодцы!!!

Развитие памяти

Буквы письменные и печатные

Это задание тебе поможет запомнить письменные буквы.

Слова с буквой ш и их схемы

Слова с буквой ш и их схемы

Поздравляю!

Поздравляю Колю В., Сашу К., Рому К.,  Пашу М., Артёма М., Вову К.! Они прочитали все 33 карточки и раскрасили ёлочки! Молодцы!!! Так держать!!!

Полюбуйтесь на их ёлочки!

                                                                     Ёлочка Коли.

Ёлочка Саши К.

Ёлочка Ромы.

Ёлочка Паши.

Ёлочка Артёма М.

Ёлочка Вовы.

Молодцы!!!

Поздравляю!

Поздравляю Камилу И. и Нику М.! Они прочитали 33 карточки и раскрасили новогодние елочки! Молодцы!!! Так держать!!!
А теперь полюбуйтесь на их ёлочки!

Это ёлочка Камилы.

Это ёлочка Ники.

Молодцы!!! 

К уроку окружающего мира

Как путешествует письмо?

LearningApps

Уважаемые родители и дети!

Я сегодня выдала логины и пароли для сервиса LearningApps. Эти упражнения я выкладываю в блоге, но мне важно знать о выполнении данных заданий. Для этого нужно один раз набрать логин и пароль, поставив галочку в окошко "Остаться зарегистрированным".

Нажимаем ссылку на сервис. Заходим на страницу, нажимаем кнопку "Вход".

 В появившееся окно вводим логин и пароль, выданные детям, и ставим галочку.

И вперед! К выполнению упражнений! Удачи!

Посчитаем!

Слова с буквой ч и их схемы

Поздравляю!

Хочу поздравить Веру Г., Варю О. и Варю П.! Они уже прочитали все 33 карточки и раскрасили новогодние ёлочки! Молодцы!!! Так держать!!!
Полюбуйтесь на эти красавицы!

Это ёлочка Веры.

Это ёлочка Вари П.

Это ёлочка Вари О.

Молодцы! Так держать!!! Замечательный новогодний подарок!!!

Режим сна

Вспомним части компьютера

Слова с буквой г и их схемы

Развитие техники чтения

У ребёнка хромает техника чтения? Надо лечить! Вот специальные упражнения по развитию техники чтения.

Перечень специальных  упражнений: (использовались материалы Евгении Климкович, адрес блога http://shkolala.ru)

1. «Пол-арбуза»
2. «Потерянные буквы»
3. «Глаз — алмаз»
4. «Шерлок»
5. «Птицы прилетели»
6. «Партизан»
7. «Эх, раз! Еще раз!»

1. «Пол-арбуза»

 Спросите у ребенка, сможет ли он, увидев пол-арбуза, представить себе как выглядит целый арбуз? Конечно же, ответ будет положительным. А теперь предложите провести такой же эксперимент со словами.

Возьмите книжку и непрозрачную линейку. Прикройте линейкой одну строчку в книге так, чтобы было видно только верхнюю часть слов. Задача: прочитать текст, видя только верхушки букв.

Переместите линейку выше и покажите только нижнюю часть слов. Читаем. Это, кстати, уже труднее.

Для первоклассников можно предложить другой вариант игры. Изготовьте карточки с простыми словами. А потом эти карточки разрежьте вдоль слов на две половины. Нужно правильно соединить две половинки.

 2. «Потерянные буквы»

Буквы и слова иногда теряются. Но даже без некоторых букв и слов мы можем читать. Попробуем?

Напишите на бумаге, распечатайте на принтере или напишите маркером на специальной доске фразы, которые вы видите ниже.

Книжн... полочка.

Нов... футболочка.

Больш... ложка.

Рыж... кошка.
Еще вот такую фразу:

Бобик все котлеты съел,

Он делиться не .......

И еще вот такие:

Ок-ок-ок — мы построим .......

Юк-юк-юк — поломался наш ......

Задача: прочитать угадывая буквы и слова, которых нет. Для следующих занятий придумайте свои словосочетания, используйте новые фразы, крылатые выражения, чистоговорки.

3. «Глаз — алмаз»

Посмотрите на рисунок и изобразите такой же прямоугольник. В клеточках разместите цифры от 1 до ..., в произвольном порядке, но не друг за другом. Цифры должны быть хаотично разбросаны по клеткам.

Школьник смотрит внимательно на картинку с табличкой.

И теперь вместе с ним начинайте вслух считать: один, два, три и так до тридцати.

Счет равномерный, не слишком быстрый, но и не слишком медленный.

Задача ребенка:
на счет один найти и показать пальцем единицу;
на счет два – двойку;
три – тройку и т.д.

Если ребенок замешкался с какой-то цифрой, то счет его не ждет, нужно догонять, искать быстрее. Для малышей можно нарисовать таблички поменьше, например, 3Х3 или 4Х4.

В чем смысл упражнения? Оно направлено на увеличение угла обзора зрения. Для того, чтобы при чтении «цеплять» глазами не одну букву, не одно слово, а несколько слов сразу, ну или целую строку целиком. Чем шире будем смотреть, тем быстрее будем читать.

Одну таблицу можно использовать два — три раза, потом расположение цифр нужно поменять.

4. «Шерлок»

На лист бумаги поместите слова. Самые разные, не очень длинные. В произвольном порядке. Как бы разбросайте их по бумаге. Назовите одно из слов и попросите ребенка его найти. Слова могут быть, например, такие:

рама, кисель, ложка, стул, конь, золото, мыло, ручка, мышь, рот, колено, собака, лето, озеро, рак

Каждое следующее слово будет находиться быстрее предыдущего. Так как пытаясь найти одно слово, школьник будет по пути читать и другие, и запоминать, где они находятся. А нам только этого и нужно.
Благодаря «Шерлоку» увеличивается угол обзора зрения. И скорость чтения.

5. «Птицы прилетели»

Покажите ребенку фразу «птицы прилетели». И попросите прочитать ее:
спокойно;
радостно;
громко;
тихо;
грустно;
с раздражением;
со страхом;
с издевкой;
со злостью.

Что нам это даст? Умение читать выразительно. И передавать голосом чувства и эмоции. На этой одной фразе не зацикливайтесь. С разной интонацией читать можно пословицы, поговорки, скороговорки.

6. «Партизан»
Школьник читает текст (или отдельные слова, если он еще совсем мал) вслух. Вы говорите: «Партизан». По этому сигналу школьник берет в рот карандаш (зажимает его между губами и зубами) и продолжает читать про себя. По сигналу «Партизан сбежал» вынимаем карандаш и снова читаем вслух. И так несколько раз.

Зачем это? Чтобы ликвидировать проговаривание слов во время чтения про себя. Проговаривание — враг быстрого чтения. Так что нужно его убрать. А когда в зубах зажат карандаш, проговаривать не получится.

7. «Эх, раз! Еще раз!»
Для этого упражнения нам потребуется секундомер и текст, который будем читать.
Читаем в течение 1 минуты. Обращаем внимание на скорость чтения, а про выразительность пока можно забыть. Готовы? Поехали!

Минута закончилась. Стоп! Сделаем отметку, где остановились.

Чуток отдохнем и прочитаем этот же текст еще разок. Поехали! Через минуту делаем засечку. Ух ты! Уже больше.

А что же будет в третий раз? А в третий раз будет еще круче!

Что это нам дает? Увеличение скорости чтения. И мотивация ребенка. Он сам увидит, что способен на большее.

К уроку технологии

К уроку технологии в понедельник ребятам нужно приготовить картинки животных. Любые картинки из журналов, газет. Можно напечатать на принтере, нарисовать. Картинок должно быть не менее 5-6 (размером примерно со спичечную коробку). Животные должны быть настоящими (не смешными и не из мультфильмов)

Слова с буквой д и их схемы

Секреты буквы я

Слова с буквой я и их схемы

Слова с буквой б и их схемы

Слова с буквой з и их схемы

Слова с буквой м и их схемы

Слова с буквой п и их схемы

Секреты буквы е

Буква е в словах обозначает два звука в начале слова и после гласного. Буква е обозначает один звук после мягкого согласного.

Слова с буквой е и их схемы

Родительское собрание

Во вторник 5 декабря в 18 ч 30 минут состоится родительское собрание.