Сегодня на уроке мы познакомимся с очень интересным и достаточно простым способом проверки вычислений.
Этап 1. Устный счет. Цепочки примеров.
1) На уроках мы часто писали арифметические диктанты, надеюсь, что вы не забыли, как называются компоненты действий, не разучились считать в уме.
Предлагаю потренироваться!
Открой тетрадь, запиши число и классная работа. Пропусти 2 клетки, записывай только ответы в строчку через запятую. Слушай внимательно!
Проверил себя? Всё получилось?
Если нет, то начни с самого начала. Прослушай. "Произведение 200 и 3 разделите на 6". Вспомни, что такое произведение.
Запиши. 200 · 3
Найди произведение. 600
Раздели на 6. 100
Разбери так каждую цепочку, с которой ты не справился.
2) А теперь попробуй сам всё сосчитать и запиши ответы. За работу ты получишь отметку.
Этап 1. Устный счет. Цепочки примеров.
1) На уроках мы часто писали арифметические диктанты, надеюсь, что вы не забыли, как называются компоненты действий, не разучились считать в уме.
Предлагаю потренироваться!
Открой тетрадь, запиши число и классная работа. Пропусти 2 клетки, записывай только ответы в строчку через запятую. Слушай внимательно!
Проверил себя? Всё получилось?
Если нет, то начни с самого начала. Прослушай. "Произведение 200 и 3 разделите на 6". Вспомни, что такое произведение.
Запиши. 200 · 3
Найди произведение. 600
Раздели на 6. 100
Разбери так каждую цепочку, с которой ты не справился.
2) А теперь попробуй сам всё сосчитать и запиши ответы. За работу ты получишь отметку.
Этап 2. Как же можно проверить свои вычисления?
1) Просмотр видеофильма.
2) Итак, для проверки вычислений можно использовать калькулятор!
Что же такое калькулятор? Как им пользоваться?
Открой страницу 97. Прочитай, что такое калькулятор и как выполнять арифметические действия с двумя числами.
Все понятно?
Если есть вопросы, задай их мне в Яндекс.чате по математике.
3) Попроси у родителей простой калькулятор.
Если калькулятора дома не оказалось, то воспользуйся калькулятором онлайн. (ссылка)
Рассмотри его. Проверь, умеешь ли ты пользоваться калькулятором, решая примеры из таблицы умножения.
4) Выполни № 2, запиши в тетрадь только ответы.
№ 3 (столбиками в тетради). Проверь себя, используя калькулятор.
5) Реши задачу № 5 на странице 83.
Что известно в условии про игру в футбол? Про игру в баскетбол?
Да, в игре в футбол 2 тайма по 45 минут. Что можно узнать, зная эти данные? Узнай.
А в игре в баскетбол 4 тайма по 10 минут. Что можно узнать, зная эти данные? Узнай.
Теперь мы знаем, сколько минут длится игра в футбол и сколько минут длится игра в баскетбол. Можем ли мы теперь узнать, на сколько минут дольше длится игра в футбол, чем в баскетбол? Как?
Да, из большего числа вычесть меньшее. Узнай.
Запиши ответ.
6) А теперь посчитай на калькуляторе!
Выполни задание по выбору.
№ 6 стр. 98 занимательные квадраты | задача под красной чертой |
Фото классной работы высылается учителю! Спасибо за работу!
Комментариев нет:
Отправить комментарий