Начинаем урок русского языка.
Этап 1 Работа со словарными словами.
1) Сегодня мы начнем со словарного диктанта.
Открой тетрадь. Запиши число и классная работа. Спиши, вставляя пропущенные буквы. (Уважаемые родители! С этим заданием дети должны справиться самостоятельно и без помощи словаря. Спасибо! Помните, что ошибки в правописании исправить можно, а вот другие ошибки исправить будет очень сложно!)
Буквы иногда не надо писать, отсутствие буквы - тоже орфограмма!
ре(д,т)кое р_стение, грецкий _рех, спелый _вёс, огромная _сина, з_лёное ябл_ко, мален_кий в_гон_чик, тр_мвайный парк, вкус_ный уж_н, _беденный перерыв,б_лотные с_п_ги, к_л_грам_овая гиря, к_л_екционировать календарики, х_к_ейная клю(ш,ж)ка, к_ртоф_л_ная зап_канка, м_рковная котлета.
Этап 1 Работа со словарными словами.
1) Сегодня мы начнем со словарного диктанта.
Открой тетрадь. Запиши число и классная работа. Спиши, вставляя пропущенные буквы. (Уважаемые родители! С этим заданием дети должны справиться самостоятельно и без помощи словаря. Спасибо! Помните, что ошибки в правописании исправить можно, а вот другие ошибки исправить будет очень сложно!)
Буквы иногда не надо писать, отсутствие буквы - тоже орфограмма!
ре(д,т)кое р_стение, грецкий _рех, спелый _вёс, огромная _сина, з_лёное ябл_ко, мален_кий в_гон_чик, тр_мвайный парк, вкус_ный уж_н, _беденный перерыв,б_лотные с_п_ги, к_л_грам_овая гиря, к_л_екционировать календарики, х_к_ейная клю(ш,ж)ка, к_ртоф_л_ная зап_канка, м_рковная котлета.
Проверь работу (на отметку). Не забудь поставить ударение. Зажги "зелёные огоньки".
2) Знакомство с новой группой словарных слов. Записываем в словарик, проговаривая так, как написано. Ставим ударение, выделяем "ошибкоопасные" места. Постарайся запомнить написание слов.
Группа № 14
пшеница
животное
солома
песок
соловей
Все ли слова тебе понятны по значению? Написание какого слова трудно для тебя?
Этап 2. Работа над темой "Местоимения".
1) Сегодня мы узнаем, что местоимения 3 лица единственного числа изменяются по числам.
Смотрим видеофрагмент. Но сегодня не просто просмотр, учимся работать по фильму! Часть заданий мы выполним письменно, остановив видео. Сегодня я делаю подсказки, так как работаем первый раз.
1) Сегодня мы узнаем, что местоимения 3 лица единственного числа изменяются по числам.
Смотрим видеофрагмент. Но сегодня не просто просмотр, учимся работать по фильму! Часть заданий мы выполним письменно, остановив видео. Сегодня я делаю подсказки, так как работаем первый раз.
В тетради выполним задание по чистописанию. Как хочу видеть аккуратные тетради!
И выполним письменно задание на определение рода и числа местоимений 3 лица.
Помните, что число и род мы пишем зеленой пастой, можно над местоимением.
(Картинку мы можем увеличить, нажав на нее, но лучше учиться работать с фильмом по моим подсказкам)
Остальные задания фильма сегодня выполняем устно.
3) Открой учебник на странице 95. Найди правило. Внимательно прочитай его. Сколько в нем частей? (2) О чем говорится в каждой его части?
Постарайся запомнить правило.
4) Задание по выбору (включая домашнее задание)
Учи.ру задание "Личные местоимения. 14 апреля"
и Яндекс. Учебник Урок"Личные местоимения 14 апреля правила в учебнике |
В тетради
упр. 161, 162,164, правила в учебнике |
Фото классной работы высылается учителю! Спасибо за работу!
Комментариев нет:
Отправить комментарий